六年级上草原边读边想象草原美景,体会

六年级上《草原》：边读边想象草原美景，体会句子中含着的意思一、明确学习目标有感情地朗读课文，边读边想象草原美景，体会句子中含着的意思。读懂课文，能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。二、初读课文，掌握生字新词，积累多音字1.生字组词毯tǎn（绿毯）陈chén（陈列）裳shang（衣裳）虹hóng（彩虹）蹄tí（马蹄）腐fǔ（豆腐）稍shāo（稍微）微wēi（微笑）2.多音字行(háng)(一行)(xíng(行动)勒(lè)(勾勒)(lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)3.近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨4.反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方5.理解词语一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。迂回：回旋、盘绕。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。三、再读课文，了解主要内容本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。四、细读课文，给课文分段，归纳段落大意第一部分为第1自然段，描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光；第二部分为第2、3自然段，描绘了陈巴尔虎旗的主人们迎接远方来客的情景，“男女老少”“群马疾驰”“襟飘带舞”，生动再现了草原由静寂变得热闹的情形；第三部分为第4、5自然段，描绘了作者到达目的地后，主人热情接待客人、主客联欢和话别的情形。最后以简明有力、含义丰富的诗句结束全文。文章以行踪为序，移步换景，由景及人。五、精读课文，解析句子，回答问题1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。购买专栏解锁剩余44%
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